Автор: Вероника Василенко, логопед-дефектолог, основатель онлайн-платформы «РечиСтарт».
При произношении звука Р кончик языка поднимается к альвеолам за верхними зубами и вибрирует под действием направленной воздушной струи. При этом язык не должен быть жёстко прижат к нёбу или оттянут назад к горлу.
В статье разберём, куда ставить язык при произношении Р, как должны располагаться губы и нижняя челюсть и по каким признакам можно заметить ошибку. Полный комплекс упражнений собран в материале об артикуляционной гимнастике для звука Р, а последовательная работа над постановкой описана в статье «Как поставить звук Р ребёнку».
Для мягкого РЬ используйте отдельное руководство.
Где должен находиться язык при произношении звука Р
Альвеолы — это небольшой выступ на нёбе сразу за верхними передними зубами. Найти эту область можно, несколько раз произнеся звуки Д или Т: кончик языка будет подниматься примерно к нужному месту.
При произношении Р язык располагается в той же передней части рта, но кончик не прижимается к нёбу неподвижно. Он остаётся достаточно свободным, чтобы воздушная струя могла вызвать вибрацию.
Правильное положение языка, губ и нижней челюсти
- Губы находятся в нейтральном и ненапряжённом положении.
- Нижняя челюсть слегка опущена и не двигается вместо языка.
- Кончик языка поднят к альвеолам за верхними зубами.
- Боковые края языка прилегают к верхним коренным зубам.
- Средняя часть языка образует проход для направленной воздушной струи.
- Кончик языка остаётся гибким и во время произнесения Р совершает короткие повторяющиеся касания альвеолярной области.
- Воздух проходит вперёд по центру языка, а голосовые связки участвуют в образовании звучного Р.
Правильное положение языка важно в любом возрасте. Если звук Р остаётся искажённым у взрослого, одного знания артикуляционной схемы может быть недостаточно: последовательный план работы приведён в материале о том, как исправить картавость у взрослого.
Важно не прижимать кончик языка к нёбу с усилием. Слишком напряжённый язык не сможет свободно вибрировать.
Кончик языка при звуке Р находится не у нижних зубов и не в глубине рта. Он поднят к альвеолам за верхними зубами, а боковые края языка помогают направить воздушную струю по центру.
Как проверить положение языка перед зеркалом
Похожий подъём кончика языка нужен и для Л, но артикуляция отличается: при Л кончик удерживается у верхних зубов, не вибрирует, а воздух проходит по бокам. Если ребёнок смешивает Л и Р, сначала отдельно проверьте правильную артикуляцию и постановку звука Л, а затем возвращайтесь к вибрации для Р.
Зеркало помогает увидеть положение губ, нижней челюсти и передней части языка, но точную вибрацию не всегда можно оценить визуально.
- Попросите ребёнка спокойно открыть рот, не запрокидывая голову.
- Несколько раз произнесите вместе «д-д-д», чтобы найти альвеолы за верхними зубами.
- Проверьте, может ли ребёнок поднимать кончик языка, не двигая вместе с ним нижней челюстью.
- Обратите внимание, остаются ли губы расслабленными и не надуваются ли щёки.
- При попытке произнести Р воздух должен идти вперёд, а не в сторону и не через нос.
Если вместо вибрации кончика языка появляется горловой звук, продолжать многократные попытки не стоит. Сначала лучше определить способ произношения вместе с логопедом.
Не уверены, правильно ли расположен язык?
Упражнения для правильного положения языка при звуке Р
Упражнения помогают ребёнку почувствовать верхнее положение языка и научиться двигать им отдельно от нижней челюсти. Они подготавливают артикуляцию, но не гарантируют самостоятельного появления звука.
Для домашней практики достаточно выбрать несколько движений и выполнять их перед зеркалом около 5–10 минут, ориентируясь на внимание и самочувствие ребёнка.
Упражнение «Грибок»
Ребёнок присасывает широкий язык к нёбу и удерживает положение несколько секунд. Рот остаётся открытым, нижняя челюсть не тянется вниз с усилием.
«Грибок» помогает почувствовать верхнее положение языка. Если упражнение вызывает боль или сильное натяжение, его нужно прекратить.
Упражнение «Маляр»
Кончик языка медленно движется по нёбу от верхних зубов назад и обратно. Движение выполняет язык, а нижняя челюсть остаётся относительно неподвижной.
Упражнение помогает находить альвеолярную область и точнее управлять кончиком языка.
Упражнение «Лошадка»
Ребёнок присасывает язык к нёбу и с щелчком опускает его, имитируя цокот копыт. Начинайте с нескольких спокойных повторений.
Упражнение тренирует подъём языка, но не растягивает подъязычную уздечку и само по себе не ставит звук Р.
Упражнение «Барабанщик»
Кончик языка поднимается к альвеолам, после чего ребёнок произносит короткие серии «д-д-д». Темп можно постепенно увеличивать, если язык сохраняет правильное положение, а нижняя челюсть остаётся неподвижной.
Упражнение «Моторчик» без инструментов
Ребёнок поднимает широкий кончик языка к альвеолам и направляет на него ровную воздушную струю. Не нужно сильно прижимать язык или добиваться вибрации через напряжение.
Подробное описание дополнительных упражнений смотрите в статье «Артикуляционная гимнастика для звука Р».
Почему при правильном положении язык не вибрирует
Даже если кончик языка находится рядом с альвеолами, вибрация может не появиться сразу. Возможные причины:
- язык слишком сильно прижат к нёбу;
- кончик языка напряжён и не может свободно двигаться;
- воздушная струя слабая или уходит в сторону;
- вместе с языком двигается нижняя челюсть;
- язык оттягивается назад и формируется горловое произношение;
- ребёнок старается произнести звук слишком громко и напрягает губы, щёки и шею.
Не следует самостоятельно использовать пальцы, ложки, ватные палочки, зонды и другие предметы для механического воздействия на язык. Такие способы должен подбирать и показывать логопед после оценки артикуляции ребёнка.
Если изолированный Р уже появился, переходите не к дальнейшей постановке, а к заданиям на автоматизацию звука Р.
Звук Р уже появился?
Для закрепления нового произношения переходите от изолированного звука к слогам, словам и фразам:
Когда стоит обратиться к логопеду
Обсудить произношение со специалистом стоит, если:
- после 5–6 лет звук Р отсутствует или постоянно заменяется другим звуком;
- Р получается горловым, боковым или заметно искажённым;
- ребёнок не может поднять кончик языка к верхним зубам;
- упражнения вызывают боль, выраженное напряжение или усталость;
- ребёнок выполняет движения, но в произношении долго нет изменений.
На консультации детский онлайн логопед оценит положение языка, воздушную струю, слуховое различение звуков и привычный способ произношения. Это поможет понять, нужна ли подготовительная гимнастика, постановка нового звука или его автоматизация.
Материал предназначен для ознакомления и не заменяет индивидуальную консультацию специалиста.
Положение языка вызывает сомнения?
rechistart
rechistart
